Округ одлучује: Како добробит округа утиче на психу деце од 3 до 17 година

Истраживачи са Империјал колеџа у Лондону пратили су скоро 3.600 учесника у британској Миленијумској кохортној студији од 3 до 17 година и показали да је социоекономски ниво подручја најјачи „спољни“ фактор повезан са менталним здрављем, са повећаним утицајем у адолесценцији. Утицај ПМ2,5 (финих честица ваздуха) је приметнији у раном детињству (око 3 године), а користи од „једноставног“ зеленила су мање јасне након узимања у обзир других фактора. Рад је објављен 1. априла 2025. у часопису JAMA Network Open.

Шта је проучавано

• Подаци из британске миленијумске кохортне студије: 3595 деце која живе у Енглеској и праћена су од 3 до 17 година.
• Упоредили смо резултате на упитнику SDQ (тешкоће у понашању и емоционалне тешкоће) са карактеристикама подручја становања у различитим старосним групама:
  • Социо-економски статус подручја (Индекс вишеструке депривације, IMD).
  • Загађење ваздуха: PM2.5, PM10, NO₂ (према адреси становања).
  • Зелено окружење: сателитски „индекс зеленила“ (NDVI) и површина парка/поља.
• Анализа је хијерархијска Бајесова регресија која узима у обзир индивидуалне и породичне факторе.

Кључни налази

• Социоекономија је најјачи фактор. Живот у богатијем подручју повезан је са нижим резултатима на SDQ-у (тј. бољим менталним здрављем), а до 17. године овај ефекат је знатно јачи него са 5 година.
  • Разлика у log-SDQ између најбогатијих и најсиромашнијих подручја била је -0,31 (95% CI -0,45…-0,17) након 5 година и -0,73 (-0,88…-0,58) након 17 година.
• Ваздух је посебно важан у доби од 3 године. Сваких +1 μг/м³ PM2.5 у доби од 3 године је +0,15 у односу на log-SDQ (95% CI 0,08…0,22), тј. лошији индикатори. Слични сигнали за PM10 и NO₂. У старијим годинама веза слаби.
  • Упркос укупном смањењу концентрација током периода 2004–2017, нивои су остали изнад препорука СЗО.
• Зеленило — нема јасног ефекта. Ни NDVI ни површина парка нису били доследно повезани са бољим резултатима SDQ-а. Пронађене су само разлике по полу: за дечаке је зеленило чешће било позитиван фактор (интеракција око -0,10), али не и за девојчице.
• Зашто је „повезивање“ специфично за узраст важно? Модели „кумулативне“ (просечне током година) изложености су изгладили и маскирали врхове изложености специфичне за узраст (посебно за ваздух након 3 године).

Шта ово значи у пракси?

За градове и политику

• Смањити нивое PM2.5/NO₂ честица у позадини тачно тамо где деца живе и уче: „чисте“ руте до школа и вртића, ограничења транзитног превоза у близини образовних институција, зелене тампон зоне дуж аутопутева и строжи стандарди емисије.
• Циљане мере у неповољним подручјима: приступ психолошкој подршци и слободном времену, безбедни јавни простори, програми против породичног стреса и насиља - ово ће дати већу корист од пуке садње дрвећа.
• Приликом планирања озелењавања, узмите у обзир квалитет и приступачност (стазе, осветљење, безбедност, деонице), а не само број зелених пиксела на мапи.

За породице

• У раном узрасту покушајте да смањите контакт са издувним гасовима: изаберите руту до вртића/лекара даље од прометних путева, проветрите ван шпица, користите филтрацију ваздуха у кући/вртићу.
• Пратите „базу“: обрасце спавања, кретање, исхрану, екране – то су фактори које SDQ „осећа“ ништа горе од своје околине.

Важна одрицања одговорности

• СДК је упитник, а не клиничка дијагноза; процене зеленила нису узеле у обзир квалитет/безбедност или стварну употребу простора.
• Експонати су бројани по кућној адреси - школа и руте су могле да се разликују.
• Узорак претерано представља богатије породице и белце; резултати се односе на Енглеску и њен контекст.

Закључак

Ментално здравље деце и адолесцената нису само „паркови и стазе“. Главне полуге су смањење сиромаштва и стреса у том подручју, плус заштита малишана од прљавог ваздуха. А зелена инфраструктура функционише када је безбедна, приступачна и тражена – и уграђена је у школски и дворишни живот, а не само нацртана на мапи.

Извор: Шоари Н, Бланџардо М, Пирани М. Карактеристике комшилука и ментално здравље од детињства до адолесценције. JAMA Network Open. 2025;8(4):e254470.