Корекција агресивног понашања код деце

Приликом исправљања агресивног понашања детета, пре свега, потребно је запамтити једну једноставну ствар: агресија је нормална емоција која је у одређеној мери својствена свима. То је инстинктивни облик понашања, без којег су самоодбрана и преживљавање немогући.

Али човек није животиња, и са годинама доживљавамо социјализацију природне агресије. Важно је овде нагласити да одрасли не могу силом сузбити дечју агресију, будући да је агресија сасвим природно и нормално осећање. Сузбијање агресивних импулса код детета веома често се развија у аутоагресију или психосоматске поремећаје. Дете мора да научи да не сузбија, већ да контролише своју агресију. То је главна тајна исправљања агресивног понашања код деце.

[ 1 ], [ 2 ]

Методе корекције агресивног понашања

Деструктивно, агресивно понашање код деце произилази из три главна разлога. Прво, то је осећај неповерења и страха у односу на околни свет. Друго, сусрет детета са разним забранама и незадовољавање његових потреба и жеља. И, коначно, одбрана његове независности и аутономије, што је неопходан фактор одрастања.

Стога се од родитеља захтева да покажу безусловну љубав према детету, чак и у тешком задатку исправљања агресивног понашања. Увреде и претње су потпуно забрањене: родитељи морају показати незадовољство конкретним поступком, уз прихватање дететове личности. Родитељи би такође требало да се сете сопствене агресије и да науче да је контролишу. Лични пример и искрена љубав су два темеља за исправљање агресивног понашања детета.

Корекција агресивног понашања код деце

Потискивање агресивних импулса, као што смо већ писали, опасно је по ментално и физичко здравље детета. Због тога је потребно научити дете да изражава своја негативна осећања на било који друштвено прихватљив, безопасан начин за друге: рукотворине, спорт, цртање; уз помоћ играчака, коначно. Такође, да би дете могло да се „испусти“, психолози препоручују набавку посебног „јастука за ударање“ на којем ће се истући сва нагомилана агресија.

Једна од важних метода је научити дете да претвара осећања из дела у вербална. Способност да говорите о својим осећањима, а не да се одмах упуштате у свађу, је витална вештина. Поред тога, родитељима ће бити лакше ако дете научи да речима објасни зашто је увређено или љуто. Овде, опет, не заборавите на сопствени пример. Говорите! Без људске комуникације, свака корекција агресивног понашања биће бесмислена и неефикасна.

[ 3 ]

Корекција агресивног понашања код предшколске деце

Избегавајте илузију да одрасла особа зна више о дететовим осећањима него само дете. Децу треба поштовати као појединце – ова наизглед очигледна аксиома испоставља се као један од најтежих тренутака за одрасле у исправљању агресивног понашања детета. Слобода и лични простор су ствари које су важне не само за одрасле.

Али ни овде не треба претеривати – детету је ништа мање потребна пажња одраслог. Привлачење пажње један је од главних разлога за агресивно понашање. На пример, када предшколско дете удари другара у игри, не треба почети да грдите агресора, већ показати пажњу према жртви: подићи га, смирити га, а још боље – заједно напустити собу. Лишен пажње и друштва, мали агресор ће схватити све негативне последице насиља.

[ 4 ], [ 5 ], [ 6 ]

Програм за корекцију агресивног понашања код деце предшколског узраста

Агресивна деца, због својих карактерних особина, имају прилично ограничен скуп реакција на непријатну ситуацију. По правилу, деца се у таквим ситуацијама придржавају насилних образаца понашања, које сматрају нормалном одбраном.

Циљеви и задаци ове области у програму за корекцију агресивног понашања код предшколске деце су да се дете научи да агресија није једини начин реаговања на проблематичну ситуацију; постоји широк спектар конструктивнијих реакција. Ово ће не само минимизирати агресију, већ ће побољшати и комуникацијске и социјализацијске вештине.

Ово ће такође помоћи у развоју емпатије. Агресивно дете је слабо свесно сопствених емоција и игнорише емоције других. Развијање емпатије је најважнији тренутак у исправљању агресивног понашања.

Корекција агресивног понашања ученика основне школе

Важна грешка која се прави приликом исправљања агресивног понашања код млађих школских узраста јесу „јавне опомене“. О лошем понашању детета треба разговарати искључиво лицем у лице, без учешћа одељења или било које друге друштвене групе. У разговору треба избегавати емотивно обојене речи („срамно“ и слично).

Дете треба охрабривати и не заборавити да хвалите. Када дете реагује на одговарајући начин, потребно је то појачати похвалом. Али не уобичајеним „Ти си добар дечак“, деца осећају лаж. Ваша похвала, као и емоција, мора бити искрена.

Добра метода за корекцију агресивног понашања код предшколске деце и млађе школске деце је такозвана терапија бајкама. Заједно са дететом смислите бајку у којој је оно у главној улози. Моделирајте ситуације у којима се понаша мирно и стрпљиво и за то добија награду.

[ 7 ], [ 8 ]

Програм за корекцију агресивног понашања школске деце

Дечји психолози идентификују шест главних блокова-права у оквиру којих се гради корекција агресивног понашања. Сваки блок је осмишљен да коригује засебну психолошку особину.

1. Смањење интраперсоналне анксиозности.
2. Развијање емпатије и свести о сопственим емоцијама.
3. Неговање позитивног самопоштовања.
4. Учење прихватљивих и безбедних одговора на проблематичне ситуације.
5. Развијање самоконтроле и управљање агресијом и бесом.
6. Посебан блок обухвата консултације психолога са родитељима и наставницима.

Такве часове треба одржавати најмање једном недељно. Трајање часова са предшколцима није дуже од четрдесет минута, са млађим школским узрастом - не дуже од сат времена.

Корекција агресивног понашања код адолесцената

Агресивно понашање код тинејџера има своје карактеристике, повезане и са физиолошким и са друштвеним факторима. Како тинејџер расте, он или она открива многе контрадикције не само у свету око себе, већ и унутар сопствене „слике о себи“. Емоционални и вредносни став према себи се мења, а ове личне промене се често манифестују у наглом таласу незадовољства собом и неконтролисаној агресији. Јасно је да корекција агресивног понашања код тинејџера има своје карактеристике.

Агресивни тинејџери, упркос разноликости својих личних карактеристика, имају заједничке карактеристике. То укључује сиромаштво вредносних оријентација, недостатак хобија, ускогрудост и нестабилност интересовања.

[ 9 ], [ 10 ], [ 11 ], [ 12 ], [ 13 ], [ 14 ]

Програм за корекцију агресивног понашања тинејџера

Потискивање агресије је неприхватљиво у било ком узрасту, а у адолесценцији је овај тренутак посебно важан. Насилно потискивање природних инстиката само ће продубити депресију, сугестивност и пасивност тако честе међу тинејџерима. Задатак исправљања агресивног понашања није потискивање негативних емоција, већ њихова контрола.

Програми за корекцију агресивног понашања тинејџера су осмишљени да прошире социјалне вештине тинејџера. Социјализација је главни проблем за тинејџера, зато је веома важно да агресивни тинејџери науче да контролишу негативне емоције и да се сналазе у непријатним ситуацијама.

Психолошка корекција агресивног понашања

Агресивна деца су највише осуђивана и одбачена од стране одраслих. Неразумевање разлога за дечји бес и агресију доводи одрасле до отвореног непријатељства и одбацивања такве деце. Али нормалан контакт са одраслом особом је основни услов за исправљање агресивног понашања. Само интеракција са осетљивом и разумевајућом одраслом особом омогућиће детету-агресору да схвати да нису сви одрасли „лоши“, и да цео свет није тако страшан и опасан.

Стога, родитељи треба да приступе овом проблему са пуном одговорношћу. Поготово што трајни ефекат од корекције агресивног понашања може настати само уз систематску, свеобухватну природу рада и развој индивидуалних карактерних особина.

Психолошка корекција агресивног понашања код деце

Бес долази од слабе контроле над сопственим емоцијама (или потпуног недостатка такве контроле), стога је приликом исправљања агресивног понашања неопходно развити вештине саморегулације и контроле агресије. Да би се то постигло, потребно је, прво, успоставити јасна правила за управљање агресијом; друго, учврстити ова правила и вештине кроз игру улога која моделира проблематичну ситуацију. Дете такође треба да савлада технике опуштања, јер поред управљања проблематичним стањем, технике опуштања помажу у смањењу нивоа интраперсоналне анксиозности.

Психолошка корекција агресивног понашања тинејџера

Корекција агресивног понашања тинејџера има своје особености. Разговори о томе како „треба да се добро понашаш“ су бескорисни. Питању се мора приступити свеобухватно, решавајући и проблеме целе породице и појединачне интраперсоналне сукобе тинејџера.

Посебно је важно формирати продуктиван, позитиван круг интересовања за тинејџера, узимајући у обзир, наравно, особености његовог карактера. Поента је у минимизирању слободног времена: беспосленост је деструктивна за тинејџера. Потребно је тражити активности које позитивно утичу на личност: музика, спорт, самообразовање.

За разлику од млађе деце, групна терапија ретко функционише са тинејџерима; боље је радити индивидуално.

Методе исправљања агресивног понашања код деце

В. Оуклендер идентификује четири фазе реаговања на агресију и бес.

• Фаза бр. 1: Обезбедите деци практичне, прихватљиве методе за изражавање агресије на начин који је безбедан за друге.
• Фаза бр. 2: помозите деци да заиста схвате осећај беса, охрабрите их да емоционално реагују на своју агресију и ситуацију у целини управо овде и сада. Да бисте то урадили, препоручује се да визуелно означите свој бес: нацртајте га или га обликујте од пластелина.
• Фаза бр. 3: организујте вербални контакт са агресивном емоцијом: пустите дете да проговори (чак и кроз сузе и вриску).
• Фаза #4: Разговор о ситуацији са дететом. О томе смо писали горе: потребно је разговарати и покушати заједно са дететом пронаћи праве разлоге за агресивно понашање.

Индивидуална корекција агресивног понашања

Често, агресивна деца имају јасно деформисано самопоштовање, па корекција агресивног понашања подразумева и корекцију самопоштовања. Чешће, агресивно дете има ниско самопоштовање, које је, заправо, огледална слика перцепције детета од стране одраслих (родитеља и наставника). Стога је потребно реконструисати позитивну „Ја-слику“.

Још једном да нагласимо важне тачке индивидуалне корекције агресивног понашања, које одрасла особа треба да запамти. Прво, одрасла особа треба да разговара са дететом о његовим осећањима и сопственим примером да га на то навикне. Друго, важно је „активно слушати“ унутрашњи свет детета. Треће, потребно је процењивати не личност детета, већ само његове поступке.

Вежбе за исправљање агресивног понашања

Психолози широко користе бројне вежбе за контролу беса и исправљање агресивног понашања. Ево неких од њих:

• згужвајте и цепајте папир; на овом папиру, иначе, можете написати све негативне речи које желите да кажете;
• искалити агресију на „подлози за ударање“;
• гласно викати користећи „мегафон“ направљен од великог листа папира;
• лупајте ногама или шутните неку лимену конзерву;
• утиснути пластелин у картон или даску;
• У домаћим ситуацијама можете користити водени пиштољ или, на пример, надувне палице.

Наравно, такве вежбе су само методе „брзог реаговања“ и у суштини су прилично површне. Да би корекција агресивног понашања била ефикасна и успешна, није довољно користити само ове методе. Потребно је помоћи детету да реагује на проблемску ситуацију у целини.