Корекција агресивног понашања код деце

Приликом исправљања агресивног понашања дјетета, прво се мора запамтити једна једноставна ствар: агресија је нормална емоција која је сваком појединцу инхерентна. То је инстиктивни облик понашања, без које је само-заштита и опстанак немогућа.

Али човек није животиња, а како се старамо, одвија се социјализација природне агресије. Овдје је важно нагласити да одрасли не могу насилно потиснути агресију дјеце, јер агресија је апсолутно природно и нормално. Суппрессион агресивних импулса детета веома често развија у ауто агресију или у психосоматске поремећаје. Дете мора научити да не затире, већ да контролише његову агресију. Ово је главна тајна исправљања агресивног понашања код деце.

[1], [2]

Методе за исправљање агресивног понашања

Разарајуће, агресивно понашање деце истиче из три главна разлога. Прво, ово је осећај неповерења и страха у односу на свет око нас. Друго, дете се сукобило са разним забранама и незадовољством његових потреба и жеља. И, на крају, бранити независност и независност, што је неопходан фактор одрастања.

Према томе, родитељи захтевају манифестацију безусловне љубави према детету у истом компликованом случају исправљања агресивног понашања. Вређања и пријетње су потпуно забрањене: родитељи треба бити незадовољни одређеним дјелом, узимајући саму личност детета. Такође, родитељи треба да запамте сопствену агресију и науче како да га контролишу. Сопствени пример и искрена љубав - ово су две основе за исправљање агресивног понашања детета.

Корекција агресивног понашања код деце

Супресија агресивних импулса, као што смо већ рекли, опасна је за ментално и физичко здравље детета. Због тога је неопходно научити дијете да изрази своје негативне осјећања било којим друштвено прихватљивим, необученим за људе око себе: рукотворине, спорт, цртање; уз помоћ играчака, на крају. Такође, како би дијете "ослободило пару", психолози препоручују посебан "јастук за бацање", на којем можете извући све акумулиране агресије.

Један од најважнијих метода је да се дете учи да преведе осећања из акције у вербални план. Способност разговора о вашим осећањима, а не одмах се упустити у борбу - најважнија вештина. Поред тога, родитељима ће бити лакше ако беба научи објаснити зашто је повређен или љут. Опет, не заборавите свој пример. Говори! Без људске комуникације, свака корекција агресивног понашања биће бесмислена и недовољна.

[3], [4]

Корекција агресивног понашања предшколске деце

Користите илузију да одрасла особа више зна о дететовим осјећајима него дјетету. Деца морају поштовати особу - ова наизглед очигледна аксиом се испоставља да је један од најтежих тренутака за одрасле у исправљању агресивног понашања детета. Слобода и лични простор су ствари које су важне не само за одрасле.

Али не можете ићи предалеко - дијете треба пажњу од одрасле особе мање. Привлачење пажње је један од главних узрока агресивног понашања. На пример, када је предшколски учитељ погодио друговима на утакмици, не би требало да почињу да шокирају агресора, већ показују пажњу жртви: подигните га, умирите или још боље - напустите собу заједно. Лишен пажње и компаније, мали агресор разумеће све негативне посљедице насиља.

[5], [6], [7]

Програм за исправљање агресивног понашања предшколске деце

Агресивна деца, по својим карактеристикама, имају прилично ограничен реакцију на неугодну ситуацију. По правилу, деца у таквим ситуацијама се придржавају моћних модела понашања, што сматрају обичним одбраном.

Циљеви и циљеви овог смера у програму за исправљање агресивног понашања предшколске дјеце - да подучавају агресију дјеце није једини начин да се реагује на проблематичне сиутатсије, још увијек постоји широк спектар конструктивнијих реакција. Ово не само да смањује агресију, већ и побољшава вештине комуникације и социјализације.

То ће такође допринети развоју емпатије. Агресивно дете је слабо упознато са сопственим емоцијама и игнорише осећања других. Развој емпатије је најважнији тренутак у корекцији агресивног понашања.

Корекција агресивног понашања млађих ученика

Важна грешка која је допуштена током корекције агресивног понашања млађих ученика је "јавна опомена". О прекршају детета морате разговарати искључиво лицем у лице, без учешћа неке класе или било које друге друштвене групе. У интервјуу треба избјегавати емоционалне ријечи ("непријатно" и слично).

Дете треба охрабрити и не заборавити похвалу. Када детето реагира исправно, потребно је да га поправите похвалом. Али не на дужности "Ти си добар дечко", деца се осећају лажним. Ваша похвала, као и емоција, треба да буде искрено.

Добар метод исправљања агресивног понашања за предшколску децу и младе школске дјеце је тзв. Бајковита терапија. Измерите са дететом бајку са њим у насловној улози. Симулирају ситуације у којима се понаша смирено и стрпљиво и добија награду за то.

[8], [9], [10], [11]

Програм за исправљање агресивног понашања ученика

Дечји психолози идентификују шест главних блокова-праваца, у оквиру којих се гради корекција агресивног понашања. Сваки блок је дизајниран да исправи одвојену психолошку особину.

1. Смањена интраперсонална анксиозност.
2. Развијање емпатије и свесност сопствених емоција.
3. Гајити позитивно самопоштовање.
4. Обука је прихватљива и сигурна за околне реакције на проблематичне ситуације.
5. Развој самоконтроле и управљања агресијом и бесом.
6. Одвојена јединица је консултација психолога са родитељима и наставницима.

Такве лекције треба водити најмање једном недељно. Трајање предавања са предшколским установама - не више од четрдесет минута, са млађим ученицима - не више од једног сата.

Корекција агресивног понашања адолесцента

Агресивно понашање адолесцената има своје карактеристике, које се односе и на физиолошке и друштвене факторе. Тинејџер, одрастајући, открива многе контрадикције не само у околном свету, већ и унутар сопствене "И-слике". Емоционално-вредносни став према себи се мења, а ове личне смене често се манифестују у оштром таласу незадовољства и неконтролисане агресије. Јасно је да корекција агресивног понашања адолесцената има своје специфичности.

Агресивни адолесценти, са свим разноликостима њихових личних карактеристика, имају заједничке карактеристике. Ово је сиромаштво вриједносних оријентација, и недостатак ентузијазма, уљудности и волатилности интереса.

[12], [13], [14], [15], [16], [17], [18], [19], [20]

Програм за корекцију агресивног понашања адолесцента

Потискивање агресије је неприхватљиво у било које доба, ау адолесценцији је овај тренутак посебно важан. Присилна потискивање природних инстинкта само ће продубити депресију, сугестивност и пасивност, тако широко распрострањене међу адолесцентима. Задатак исправљања агресивног понашања није да се супротстављају негативним емоцијама, већ да их контролише.

Програми за исправљање агресивног понашања адолесцената су дизајнирани да прошире социјалне вјештине дјеце адолесцената. Социјализација за тинејџера је главни проблем, тако да су агресивни тинејџери толико важни да уче да имају негативне емоције и да се сами управљају у непријатним ситуацијама.

Психолошка корекција агресивног понашања

Агресивна деца су највише осуђена и одбијена међу одраслима. Неразумевање узрока дечјег беса и агресије доводи одрасле да отворе непријатељство и одбацују такву децу. Али нормални контакт са одраслом особом је основни услов за исправљање агресивног понашања. Само интеракција са осетљивим и разумљивим одраслима омогућиће детету агресор да схвати да нису сви одрасли "лоши", а цео свет није толико страшан и опасан.

Према томе, родитељи би требали приступити овом проблему с сву одговорност. Штавише, упорни ефекат исправљања агресивног понашања може настати само у системској, сложеној природи рада и разрађивању индивидуалних карактеристика карактера.

Психолошка корекција агресивног понашања деце

Љутња долази од слабе контроле над вашим емоцијама (или недостатком потпуне контроле), тако да приликом исправљања агресивног понашања морате изградити вештине саморегулације и контролисати агресију. Да би то урадили, прво, успоставите јасна правила за управљање агресијом; друго, да консолидује ова правила и вештине кроз улогу игру која симулира проблематичну ситуацију. Дијете мора да савлада и технике опуштања, јер осим управљања проблематичном техником, опуштање промовише смањење нивоа интраперсоналне анксиозности.

Психолошка корекција агресивног понашања адолесцената

Корекција агресивног понашања адолесцената има своје карактеристике. Разговори о томе да се "требате добро понашати" су бескорисни. Случају се мора приступити на свеобухватан начин, решавајући и проблеме целе породице, као и индивидуалне сукобе адолесцената унутар личности.

Посебно је важно формирати продуктиван, позитивни круг интересовања тинејџера, узимајући у обзир, наравно, специфичности његовог карактера. Смисао у смањивању слободног времена: празнина за тинејџера је деструктивна. Морамо потражити часове који позитивно утичу на особу: музику, спорт, самообразовање.

За разлику од млађе деце, групна терапија ретко ради са адолесцентима - боље је радити индивидуално.

Методе исправљања агресивног понашања деце

В. Оаклендер идентификује четири фазе реакције агресије и беса.

• Фаза 1: обезбеди деци практично прихватљиве методе за изражавање агресије на начин који је безбедан за друге.
• Фаза 2: да помогне деци да стварно осећају осећај љутње, охрабре их да емотивно реагују на своју агресију и ситуацију у целини овде и сада. Да бисте то урадили, препоручљиво је да визуелно идентификујете свој бес: исцртајте га или извадите из пластелиније.
• Фаза број 3: уредити вербални контакт са агресивним емоцијама: пустите дете да проговори (чак и скривене сузе и вриште).
• Фаза број 4: дискусија о ситуацији са дететом. О томе смо раније писали: потребно је разговарати и покушати пронаћи праве разлоге агресивног понашања заједно са бебом.

Индивидуална корекција агресивног понашања

Често у агресивној деци постоји јасна деформација самопоштовања, па корекција агресивног понашања подразумева корекцију самопоштовања. Често агресорско дијете има ниско самопоштовање, што је заправо огледална слика перцепције детета одраслих (родитељи и наставници). Због тога је неопходно реконструирати позитивну "И-слику".

Поново наглашавамо важне тачке индивидуалне корекције агресивног понашања, које одрасла особа треба запамтити. Прво, одрасла особа треба да разговара са својим дететом о својим осећањима и, у свом сопственом примеру, га навикне на ово дете. Друго, важно је "активно слушати" унутрашњи свет детета. Треће, није личност детета која треба проценити, већ само акције.

Вежбе за исправљање агресивног понашања

Психолози широко користе вежбе за контролу љутње и коректно понашање агресије. Ево неколико њих:

• сломити и тргати папир; На овом папиру, иначе, можете написати све негативне ријечи које желите рећи;
• да поремети агресију на "јастуку за бичеве";
• гласно викање, користећи "вичу" израђен од великог папира;
• ударити или ударати сваку конзерву;
• гнетити пластелин у картону или плочи;
• у домаћим ситуацијама можете користити водени пиштољ или, на пример, надувавање пендрека.

Наравно, такве вежбе су само методе "брзе реакције" и заправо су површне. Да би корекција агресивног понашања била ефикасна и успешна, није довољно користити само ове методе. Потребно је помоћи дјетету да реагује на проблематичну ситуацију у цјелини.