Сви иЛиве садржаји су медицински прегледани или проверени како би се осигурала што већа тачност.
Имамо стриктне смјернице за набавку и само линкамо на угледне медијске странице, академске истраживачке институције и, кад год је то могуће, медицински прегледане студије. Имајте на уму да су бројеви у заградама ([1], [2], итд.) Везе које се могу кликнути на ове студије.
Ако сматрате да је било који од наших садржаја нетачан, застарио или на неки други начин упитан, одаберите га и притисните Цтрл + Ентер.
Показујући гест има несумњив ауторитет за мало дете
Последње прегледано: 01.07.2025
За малу децу, гестови су најважнији начин комуникације са другим људима, па је дете спремно да поверује туђим гестовима, чак и ако му сопствено искуство говори да је обмањено.
Ако желите да убедите дете у нешто, не трошите речи – само уперите прстом. Како су психолози са Универзитета у Вирџинији (САД) открили, за децу предшколског узраста (од три до пет година) најнеспорнији аргумент је „указивање прстом“: ако дете види такав гест, сложиће се са било чим, чак и ако је то у супротности са његовим сопственим искуством.
Истраживачи су спровели следећи експеримент: четрдесет осморо предшколске деце (био је подједнак број девојчица и дечака) приказан је видео снимак две жене, четири шоље и лопте. Једна од жена је рекла да ће сакрити једну од лопти, друга се окренула ка зиду, а прва је сакрила лопту испод једне од шоља. Важно је да деца такође нису видела где је жена сакрила лопту: шоље су биле прекривене параваном, јунакиња у кадру је једноставно нешто радила са предметима. Затим је параван испред шоља уклоњен, а две жене су поново селе једна поред друге. Након чега су деца питана која од жена зна где је сакривена лопта.
Ако су хероине једноставно седеле са рукама склопљеним на коленима, деца су скоро увек тачно одговарала: знала су која жена стоји леђима окренута зиду, а која крије лопту. Ако су жене показивале на шоље, и деца су тачно одговарала, не обраћајући пажњу куда су им погледи усмерени. Али када би хероине показале на једну или другу шољу, почела би забуна. У једном случају, „знајућа“ жена је показивала на шољу, у другом - на „незналицу“, а деца су више волела ону која је показала. Сходно томе, удео тачних одговора је пао на статистички случајну вредност.
Да би били сигурни да деца разумеју шта их питају, истраживачи су питали другу групу деце: „Која је од жена сакрила кликер?“ У овом случају, одговор је увек био тачан. Изгледа да чак и ако су знали ко је сакрио кликер, гест показивања их је ипак уверавао да онај који показује очигледно зна више и има већи ауторитет. Психолози то приписују чињеници да у првим годинама живота гестови играју огромну улогу у комуникацији деце са другим људима. Деца претпостављају да гестови одговарају стварности – у супротном би било немогуће успоставити контакт уз њихову помоћ. Стога је за децу онај ко „показује прстом“ власник истинског знања.