Новорођенчад чије су мајке говориле више језика осетљивија су на звукове

Познато је да бебе у материци чују и уче говор, барем у трећем тромесечју. На пример, новорођенчад већ више воле мајчин глас, препознају причу која им је много пута испричана током трудноће и разликују мајчин матерњи језик.

Међутим, до сада није било познато како фетуси у развоју уче језик када им мајке говоре на више језика. То је прилично уобичајено: у свету постоји 3,3 милијарде двојезичних особа (43% становништва), а у многим земљама двојезичност или вишејезичност је норма.

„Показали смо да изложеност једнојезичном или двојезичном говору има различите ефекте на 'неуронски код' тонова и самогласника код новорођенчади: то јест, како фетус првобитно стиче информације о овим аспектима говора“, рекла је др Наталија Горина-Карет, истраживачица на Институту за неуронауке Универзитета у Барселони и једна од првих ауторки нове студије, објављене у часопису Frontiers in Human Neuroscience.

„При рођењу, бебе двојезичних мајки изгледају осетљивије на шири спектар акустичних варијација у говору, док бебе једнојезичних мајки изгледају селективније настројене на један језик којем су биле изложене.“

Студија је спроведена у вишејезичној Каталонији, где 12% становништва редовно говори и каталонски и шпански. Истраживачи су регрутовали мајке 131 новорођенчета (укључујући два пара близанаца) у Дечјој болници Сант Жоан де Деу у Барселони.

Од ових мајки, 41% је у упитнику одговорило да је током трудноће, укључујући и разговоре са растућим фетусом, говорило искључиво каталонски (9%) или шпански (91%). Преосталих 59% је било двојезично (најмање 20% времена на другом језику): или шпански и каталонски, или комбинацију једног од ових језика са језицима као што су арапски, енглески, румунски или португалски.

„Језици се разликују у временским аспектима говора, као што су ритам и акцентуација, као и у висини тона и фонетским информацијама. То значи да су потомци двојезичних мајки вероватно уроњени у сложеније акустично окружење него потомци једнојезичних мајки“, каже др Карлес Есера, професор на истом институту и један од одговарајућих аутора.

Истраживачи су поставили електроде на чела беба како би измерили специфичан тип електрофизиолошког одговора мозга, одговор праћења фреквенције (FFR), на поновљено репродуковање пажљиво одабраног звучног стимулуса дужине 250 милисекунди који се састоји од четири фазе: самогласник /o/, прелаз, самогласник /a/ константне висине тона и /a/ који расте у висини тона.

„Контрастни самогласници /о/ и /а/ део су фонетског репертоара и шпанског и каталонског језика, што делимично објашњава њихов избор“, објашњава једна од првих ауторки студије, др Соња Аренилас-Алкон, из истог института. „Звукови ниске фреквенције попут ових самогласника такође се прилично добро преносе кроз материцу, за разлику од звукова средње и високе фреквенције, који до фетуса стижу у искривљеном и ослабљеном облику.“

ФФР мери колико тачно електрични сигнали које производе неурони у слушном кортексу и можданом стаблу имитирају звучне таласе стимулуса. Јаснији ФФР је доказ да је мозак ефикасније обучен да перципира тај одређени звук. На пример, ФФР се може користити као мера слушног учења, језичког искуства и музичке обуке.

Аутори су показали да је ФФР за продукцију звука /оа/ био израженији, односно боље дефинисан и са вишим односом сигнал-шум, код новорођенчади једнојезичних мајки него код новорођенчади двојезичних мајки.

Ови резултати указују на то да су мозгови фетуса једнојезичних мајки научили да постану максимално осетљиви на висину тона једног језика. Насупрот томе, мозгови фетуса двојезичних мајки изгледа да су постали осетљиви на шири опсег фреквенција тонова, али без генерисања максималног одговора ни на једну од њих. Стога, може постојати компромис између ефикасности и селективности у учењу тона.

„Наши подаци показују да пренатална изложеност језику модулира неуронске кодове говорних звукова мерено при рођењу. Ови резултати истичу важност пренаталне изложености језику за кодирање говорних звукова при рођењу и пружају нове увиде у његове ефекте“, рекао је Есера.

Аутор за дописивање др Хорди Коста Фаидела, ванредни професор на истом институту, упозорио је: „На основу наших резултата, не можемо дати никакве препоруке за вишејезичне родитеље. Осетљив период за усвајање језика наставља се дуго након рођења, па постнатално искуство може лако да засени почетне промене које су се догодиле у материци. Даља истраживања о томе како двојезично језичко окружење модулира кодирање звука током првих година живота бациће више светлости на ово питање.“