Како и шта играти са бебом од једног месеца до три године?

Игра је процес учења, подучавања и учвршћивања онога што је дете научило. Док се играју, деца уче о свету око себе. Игра обухвата све што доприноси развоју дететових физичких способности, чула, размишљања и интелигенције. Дакле, игра свакако треба да буде забавна и узбудљива (у супротном, дете ће престати да се игра). Али, упркос чињеници да је за дете све што радите (чак и када га повијате или пресвлачите) игра, у ствари, ви радите нешто веома важно - учите га, чак и када се играте са њим. Играчке су за њега подједнако вредно наставно средство као и прави школски уџбеници. Стога је веома важно да са својим дететом играте игре које су најприкладније његовом нивоу развоја.

Као и старија деца, бебе воле да играју различите игре - у зависности од расположења. Када се играте са њим, узмите у обзир брзину његове реакције - она је много спорија од ваше. На пример, рекли сте му нешто, чекали одговор само неколико секунди и започели нову радњу или рекли нешто друго. Не чекајући одговор, ускратили сте детету могућност да га да. Зато никада не журите, иначе његов „одговор“ никада неће успети. Ако сте пружили играчку да дете узме, али нисте сачекали и ставили је у дететову руку - спречили сте дете да се изрази. Не журите! Дајте му времена да само узме играчку. Ако сте, пролазећи поред дететовог креветића, осмехнули му се или махнули руком, не журите да се окренете. На крају крајева, ако се окренете, онда ће се оно осмехнути (или не) у ваша леђа и неће моћи да учествује у овој игри.

Приликом избора игре (или играчке), требало би да узмете у обзир склоности вашег детета. Загледајући се мало унапред, могу да наведем следећи пример: за једно дете од пет-шест месеци, бацање у ваздух је врхунац среће и задовољства, а када га, уморног, спустите у креветац, оно пружа руке ка вама са незадовољном гримасом: „Још!“, а други малишан истог узраста са очима пуним страха ће се својим малим ручицама залепити за вашу одећу и од страха можда чак и рећи своју прву реч. Али не „мама“, и не „тата“, већ „не!“.

Ако ваше дете не воли гласне звукове, немојте му давати гласне шкрипаве гумене играчке (или прекрити рупу фластером) и гласно звоњаве звечке.

До два или три месеца, већина деце се игра са великим задовољством када су свучена. Чињеница је да током овог периода дете савладава нове покрете: окретање са леђа на стомак итд., а одећа га ограничава.

Међутим, треба запамтити да дете не би требало да буде у опасности од пада током таквих игара. Стога је идеално место за игру у овом узрасту ћебе раширено по поду (ако нема промаје) и средина софе или кревета. Али ако дете лежи на поду, пустите га да се преврће колико год жели. Можете га чак и оставити самог на неколико минута. Али са софом је то теже. Ако морате да одете, а не желите да ставите дете у креветац, смотајте јастук од другог ћебета и поставите га тако да дете, чак и ако је научило да се преврће, не може да се „преко њега попне“.

Што се тиче играчака, у овом узрасту најбоља играчка за ваше дете сте ви. Ваше тело је савршен гимнастички апарат који помаже детету да ради ствари које никада не би урадило само. Ваш глас и лице одушевљавају дете, оно вас посматра са фасцинацијом; све што радите, све што користите га одушевљава. Ваша љубав, ваша пажња, ваша помоћ - то је најбоља игра за њега.

Али постепено дете жели да научи што више о стварима око себе. Већ му требају одређени предмети за игру. Играчке за овај узраст су направљене тако да буду безбедне, светле, различитог облика и тежине. Након што дете темељно испита играчку, спремно је да се игра са новом. Стога је потребно диверзификовати његове игре, наизменично мењајући играчке са кућним предметима (на крају крајева, дете више не занима сам процес игре, већ сама прилика да узме нови предмет у руку, испита га, стави у уста), посебно ако је показало интересовање за неки предмет. И није битно чему је намењена ствар коју сте му дали. На крају крајева, ионако је неће моћи користити по намени. Главна ствар за њега је боја, облик, лакоћа хватања. Главно је да тај предмет није опасан за дете. На крају крајева, ако је оно што сте му дали веома крхко, може се сломити, а дете се може повредити оштрим фрагментом. Предмет не би требало да буде баш мали, јер ће га дете сигурно испитати „по укусу“, што значи да га може прогутати или се задавити њиме.

[ 1 ], [ 2 ]