Сви иЛиве садржаји су медицински прегледани или проверени како би се осигурала што већа тачност.
Имамо стриктне смјернице за набавку и само линкамо на угледне медијске странице, академске истраживачке институције и, кад год је то могуће, медицински прегледане студије. Имајте на уму да су бројеви у заградама ([1], [2], итд.) Везе које се могу кликнути на ове студије.
Ако сматрате да је било који од наших садржаја нетачан, застарио или на неки други начин упитан, одаберите га и притисните Цтрл + Ентер.
Понављајућа вежба побољшава радну меморију и мења мождане путеве
Последње прегледано: 02.07.2025
Нова студија са UCLA Health-а је открила да поновљена вежба не само да помаже у побољшању вештина, већ доводи и до значајних промена у путевима памћења у мозгу.
Студија, објављена у часопису Nature и спроведена у сарадњи са Универзитетом Рокфелер, настојала је да открије како се способност мозга да складишти и обрађује информације, позната као радна меморија, побољшава тренингом.
Да би ово тестирали, истраживачи су замолили мишеве да идентификују и присете се низа мириса током две недеље. Истраживачи су пратили неуронску активност животиња док су обављале задатак, користећи нови, посебно направљени микроскоп како би истовремено снимили ћелијску активност до 73.000 неурона у целом кортексу.
Студија је открила промене у радним меморијским круговима који се налазе у секундарном моторном кортексу док су мишеви понављали задатак током времена. Када су мишеви први пут почели да уче задатак, репрезентације меморије су биле нестабилне. Али након поновљеног вежбања задатка, обрасци меморије су почели да се стабилизују или „кристализују“, рекао је главни аутор и неуролог са UCLA Health др Пејман Голшани.
Утицај оптогенетске инхибиције на извршење задатка радне меморије (РМ).
А. Експериментална поставка.
Б. Врсте покушаја у РМ задатку са одложеним асоцијацијама; лизања су процењена током периода избора од 3 секунде, са означеним раним и касним периодима одлагања.
Ц. Напредак у учењу током осам сесија, мерен процентом тачних одговора.
Д. Пример сесије тренинга, са означеним лизањима.
Е. Утицај фотоинхибиције на извршење задатка кроз епохе (четврта секунда периода одлагања, P = 0,009; пета секунда периода одлагања, P = 0,005; други мирис, P = 0,0004; прва секунда периода избора, P = 0,0001). Статистичка анализа је спроведена коришћењем упарених t-тестова.
Ф. Фотоинхибиција M2 у последње 2 секунде периода одлагања током првих 7 дана тренинга нарушава извршење задатка. n = 4 (мишеви који експресују stGtACR2) и n = 4 (мишеви који експресују mCherry). P вредности одређене t-тестовима са два узорка за сесије 1–10 биле су следеће: P1 = 0,8425, P2 = 0,4610, P3 = 0,6904, P4 = 0,0724, P5 = 0,0463, P6 = 0,0146, P7 = 0,0161, P8 = 0,7065, P9 = 0,6530 и P10 = 0,7955. За c, e и f, подаци су представљени као средња вредност ± sem NS, није значајно; *P ≤ 0,05, **P ≤ 0,01, ***P ≤ 0,001, ****P ≤ 0,0001.
Извор: Nature (2024). DOI: 10.1038/s41586-024-07425-w
„Ако замислите да сваки неурон у мозгу звучи као једна нота, мелодија коју је мозак генерисао током обављања задатка варирала је из дана у дан, али је затим постајала све префињенија и сличнија како су животиње настављале да вежбају задатак“, рекао је Голшани.
Ове промене пружају увид у то зашто перформансе постају прецизније и аутоматске уз поновљено вежбање.
„Ово откриће не само да унапређује наше разумевање учења и памћења, већ има и импликације за решавање проблема повезаних са оштећењем памћења“, рекао је Голшани.
Рад је спровео др Араш Белафард, научник пројекта са UCLA, у тесној сарадњи са групом др Алипаше Вазирија на Универзитету Рокфелер.