Шта треба да урадите ако ваше дете нема пријатеље?

Да ли сте икада чули своје дете како се жали: „Нико ме не воли!“ или „Не дозвољавају ми да се играм са њима!“ Да ли знате колико је детету болно да се осећа усамљено? Шта да радите ако ваше дете нема пријатеље? Како да му помогнете да их пронађе?

Отвореност

Свако пријатељство почиње неком врстом знака да двоје људи желе да буду пријатељи. Дакле, да бисте стекли пријатеља, потребно је да другом детету покажете да је ваше дете заинтересовано за њега и да изразите отвореност за пријатељство са њим. Предшколцима је лакше: они су наивни и спонтани, и понекад директно питају: „Да ли желиш да будеш мој пријатељ?“ Али старија деца не могу увек директно показати своје интересовање. Шта би дете тада требало да уради?

Поздрави

Веома једноставан начин да стекнете пријатеље јесте да им покажете да сте отворени према њима. Стидљива деца често имају проблема са овим. Када друго дете каже: „Здраво!“, стидљива деца се окрећу или ћуте, или само нешто мрмљају као одговор. То се дешава зато што се осећају непријатно, али друга деца то читају као поруку: „Не свиђаш ми се и не желим да имам ништа са тобом!“ Стидљива деца се не осећају тако, али тако комуницирају. Ова комуникација веома отежава склапање пријатељстава, а дете остаје сасвим само.

Можете помоћи свом детету да научи да буде отворено барем приликом поздрављања. То се може постићи кроз играње улога, где дете вежба своје понашање и понашање друге деце. Објасните свом детету да пријатељски поздрав укључује контакт очима, топао осмех и говор довољно гласно да друго дете чује. Изговарање имена друге особе након „здраво“ чини поздрав личнијим.

Комплименти

Комплименти су још један једноставан начин који показује дететову спремност за пријатељство. Оно се осећа добро када даје искрене комплименте, а ми обично волимо људе који имају толико добар укус да цене наше квалитете!

Размишљање са дететом може вам помоћи да смислите неке добре начине да похвалите своје другове из разреда. У почетку нека њихови комплименти буду једноставни: „Твој џемпер је сјајан!“ или „То је био сјајан гол“, ваше дете би могло рећи другом ученику који је добар у кошарци. „Свиђа ми се како си насликао небо“, могли бисте рећи о раду другог из разреда. Ово ће отворити нове могућности за пријатељство.

Љубазност

Чак и мала љубазна дела могу бити начин да се сигнализира жеља за склапањем пријатељстава. То може значити да ваше дете дели оловку са другом из разреда или да помогне другови из разреда да носи школску торбу. Љубазност обично изазива љубазност заузврат и то је један од најбољих начина за започињање пријатељства.

Истраживања показују да деца понекад покушавају да купе пријатеље дајући им новац или ствари. То свакако не функционише. Друга деца могу прихватити ове поклоне, али неће узвратити и чак могу изгубити поштовање према вашем детету. Када идете у куповину поклона за пријатеље, можда нећете добити оно што сте очекивали.

И ево још једног важног савета који треба дати свом детету. Љубазност није манипулисање пријатељем или намерно утицање на њега. Понекад се мала деца занесу и инсистирају да се њихов нови пријатељ игра само са њима. Ако друго дете има потпуно другачије циљеве, брзо ће се заситити овог пријатељства. Можда ћете морати да помогнете свом детету да пронађе мање наметљив начин да изрази своју наклоност.

Да ли је твој пријатељ као ти?

Само зато што двоје деце живе у истом комшилуку или похађају исти разред не значи да ће бити пријатељи. Један од најупечатљивијих налаза које су истраживачи пронашли проучавајући дечја пријатељства јесте да се деца спријатељују са људима које доживљавају као сличне себи. Деца су склонија да се спријатеље са децом истог узраста, пола и етничке припадности као и они сами. Деца такође могу бити пријатељи на основу својих интересовања, друштвених вештина, популарности и постигнућа у школи.

Дакле, једна од важних компоненти пријатељства је формирање сличности. Овај термин треба разјаснити. Сличност је привлачна јер се деци свиђа на практичном и емоционалном нивоу. На практичном нивоу, веома је згодно имати пријатеља који ради исте ствари као и ви. На пример, воли да решава математичке задатке или игра шах. На емотивном нивоу, сличност пријатеља даје осећај удобности и поверења.

Питајте своје дете: „Како можеш да знаш да имаш нешто заједничко са оним дечаком (девојчицом) тамо?“ Одговори су дететова запажања која ће му помоћи да схвати са ким би желело да се спријатељи.

Слагање са другима не значи да ваше дете мора бити клон сваког другог детета. Али то не значи да ће ваше дете икада моћи да се спријатељи са неким ко има потпуно другачија интересовања. То само значи да пријатељства почињу неким сличним карактерним особинама или интересовањима.

Стратегија привлачења пажње

Једна ученица је једном поделила своју стратегију за стицање пријатељстава. „Само се повуци у себе и изгледај стварно, стварно тужно. А онда ће деца доћи к теби.“ Па, та стратегија може привући пажњу других девојчица и дечака, али само једном или двапут, и тешко да је то добар начин за стицање пријатељстава. Ова ученица једноставно није разумела да деца обично желе да буду окружена децом која су срећна и забављају се.

Општа забава

Још једна компонента пријатељства је дељење забаве. Ово поткрепљује класична студија психолога Џона Готмана, који је анализирао настанак пријатељстава између деце која се нису познавала. Осамнаесторо деце узраста од три до девет година окупило се да се игра у кући три дана. Истраживачи су открили да је главни показатељ да се деца „слажу“ био колико су добро била у стању да одрже заједничку игру.

Ово је компликованије него што се на први поглед чини. Да би уживало у интеракцијама са вршњацима, дете мора да се понаша тако да друго дете игра са њим, да може да саопшти своје свиђања и несвиђања, и да реши евентуалне несугласице или да их избегне. Наравно. Постоји много опција. Када игра не иде како се очекује: деца могу бити увређена једно на друго или се не помирити једно са другим, отимати играчке од друге деце, командовати другом децом, ударати друго дете... све то омета општу забаву. Али управо је способност решавања ових ситуација оно што пријатељства међу децом чини успешним.

Позивање деце да се играју са вама

Када ваше дете постигне почетни напредак у интеракцији са вршњацима, било у школи или ван школе, најбоље што можете учинити да ојачате ова пријатељства јесте да помогнете свом детету да позове другу децу да се играју. Пре него што имате госте, разговарајте са својим дететом о томе како може бити добар домаћин. Добри домаћини покушавају да забаве госте и посвете им максималну пажњу и труде се да се не свађају са гостима. Они се такође играју са гостом, уместо да га напусте. Ако ваше дете има играчке које су превише вредне, плашите се да ћете их оштетити, ставите их у другу собу док не стигну гости.

На почетку игре могу бити незгодни тренуци када једно дете пита: „Па... Шта желиш да радиш?“, а друго дете одговори: „Не знам. Шта желиш ти?“ Покушајте да спречите ову ситуацију тако што ћете помоћи свом детету да планира унапред. Ваше дете може да испланира најмање две варијације игре пре него што гости стигну.

Или, ваше дете може унапред рећи свом пријатељу/пријатељима зашто их позива у госте. На пример, ваше дете може замолити друго дете да дође и пече колаче са њим/њом, вози бицикле, игра кошарку, куглање или иде заједно у биоскоп. Ако је забавно и пријатно за обоје, друго дете ће ваше дете повезати са забавом, што пријатељство чини јачим и занимљивијим.