Сви иЛиве садржаји су медицински прегледани или проверени како би се осигурала што већа тачност.
Имамо стриктне смјернице за набавку и само линкамо на угледне медијске странице, академске истраживачке институције и, кад год је то могуће, медицински прегледане студије. Имајте на уму да су бројеви у заградама ([1], [2], итд.) Везе које се могу кликнути на ове студије.
Ако сматрате да је било који од наших садржаја нетачан, застарио или на неки други начин упитан, одаберите га и притисните Цтрл + Ентер.
Дислексија (тешкоће у учењу)
Медицински стручњак за чланак
Последње прегледано: 04.07.2025
Тешкоће у учењу могу настати из много разлога, понекад и без органске основе. Међутим, неуролошке болести, посебно у комбинацији са благом менталном ретардацијом или поремећајем пажње, имају значајан утицај на процес учења. Сам термин „дислексија“ је намењен оним стањима када пацијент има специфичну неспособност читања у одсуству неуролошких проблема, нормалне интелигенције и доброг здравља. Многи од ових пацијената се упућују офталмологу због погрешног веровања да су специфична структура видног органа детета, покрети очију или поремећаји физиологије вида узрок лошег академског успеха.
Међутим, пажљиво динамичко посматрање не открива специфичне визуелне поремећаје, који нису чешћи код ових пацијената него у контролној групи деце истог узраста. Није пронађена веза са дислексијом код следећих поремећаја:
- страбизам, посебно конвергентни са малим углом одступања или инсуфицијенцијом конвергенције;
- однос окуларне доминације десног или левог ока над десном или левом руком;
- патологије сакадичних покрета;
- патолошке промене у вергенцији;
- поремећаји вестибуларно-окуломоторне везе;
- оптокинетички нистагмус;
- дисфункција магноцелуларних ганглијских ћелија геникуларног тела.
Веза између неких случајева дислексије и неуролошке патологије је несумњива. Подаци компјутерске томографије, магнетне резонанце и аутопсије указују на то да пацијенти са дислексијом показују измењене асиметрије можданих структура које су присутне у норми: на пример, десна темпоропариетална и окципитална регија су веће од леве. Друге патолошке студије откривају абнормалну миграцију неурона у кортексу са леве стране, посебно око Силвијеве фисуре и левог темпоралног режња. Неке студије извештавају о жариштима неуронске ектопије и билатералној таламичкој патологији. Међутим, ове студије не подржавају везу са специфичним поремећајима окуломоторног система или патологијом предњег визуелног пута. Постоји квазимедицинско мишљење о прикладности коришћења следећих третмана за дислексију:
Посебне вежбе за развој покрета очију;
- вестибуларни стабилизациони третман;
- наочаре са затамњеним сочивима;
- општа физичка спремност.
Међутим, спроведене научне студије нису потврдиле ефикасност наведених метода у лечењу деце са сметњама у учењу. То, наравно, не значи да патологија визуелног система код деце са дислексијом не захтева адекватну корекцију, већ наглашава недостатак директне везе између поремећаја вида и сметњи у учењу.
Дакле, улога офталмолога се своди на преглед визуелног и окуломоторног система и корекцију утврђених поремећаја. Такође је потребно информисати родитеље и помоћи им да разумеју настали проблем, објашњавајући важност доброг образовања и помирења родитеља и детета, који често не могу да разумеју ситуацију.
[